1/9～1/20：学習(3年5年6年)、2年国語授業、巡回(全学年)

３学期、子どもたちは、とっても頑張っています。

学習の様子や、児童集会、ロング休憩の縄跳びなど、盛りだくさん、２回に分けて紹介。

1/20：特別支援教育巡回相談

大阪体育大学の教授にお越しいただき、子どもたちの学習を参観。

子ども一人ひとり個性を伸ばしつつ、学級集団としてよりよく成長するための適切な指導・支援方法をアドバイス頂きました。

身の回りにある穴。どんな役割かな？

卒業に向けて、総まとめ。５つの教室で学習。

さすが、６年生。集中力が高く、シーンと取り組む時間もあれば、

「あれ？忘れてる。どうやったかな？」と確認しあう時間もあり。

授業開始10分、既習の計算問題にチャレンジ。

意欲的！ですが、計算方法を忘れているものがあるので、再確認。

整数・小数のかけ算・わり算。わり算の商を立てる位置、

分数の足し算、引き算。帯分数→仮分数、少しずつ思い出す人も…

分数の単元。いくつに分けたいくつ分？

紙テープを分ける数学的活動を通して、分数のイメージを膨らませ、量感を大切に養っています。