2024年 12月

  • 12/24(火)~12/25(水):終業式・職員研修
    2024.12.24 17:39:56

    2学期教育活動にご理解ご協力、感謝しております

    2学期たくさんの行事も学習も、子どもたち頑張りました。

    頑張れたのは、友だち・先生・お家の方など、周りの方々の支えも大きいです。

    保護者の皆様、地域の皆様に、大変感謝しております。

     

     

    さて、明日から冬休み。本校でもインフルエンザ流行傾向です。体調管理のうえ、健康に楽しく過ごして頂き、よいお年をお迎えください。

    令和7年1月8日始業式、皆さんが元気に登校してくれるのを、教職員一同待っています。

     

    12/24~12/25:終業式・研修

    12/25:教職員人権研修会

    子どもたちは、冬休みで。宿題やお手伝いを頑張ってますか?

    さて、教職員は研修を実施。

    元養護指導教諭・現授業アドバイザーの先生をお招きし、性と生の学習(性教育)について学びました。

    みんなが幸せに生きるために・・・

    からだ・こころ・つながりの大切さ等、深く考え学び多い時間になりました

     

    12/24:終業式

    終業式をリモートにて実施しました。

    ①校長より

    2学期82日間よく頑張りました。頑張った事など自分の行動を振り返り、周りの人への感謝を。

    冬休みのお願い3つ

    1.命を大切に、2.お手伝い(家族の一員としての役割)、3.あいさつ(人と会う年末年始の機会、丁寧に)

    ②生徒指導の先生より

    人それぞれいろいろな思いがあると思いますが、たくさんの事を頑張りましたね。

    冬休みのお手紙を見て、楽しく過ごせるよう考えて行動してください。

    楽しい冬休みにするために2つ

    1.お金の使い方(お年玉など、トラブルにならないように)、2.丁寧なあいさつを(地域の人、親戚の人)

    ③校歌

    元気な歌声が聞こえてきました。

    ①校長より、②生徒指導より
    ③校歌:中庭を通して、校歌が聞こえます
     

     

    ④表彰式

    1.図画作品の表彰、2.読書感想文の表彰、3.習字作品の表彰

    よく頑張りました。

     

     

  • 12/10~12/23:人権集会・5年朝学・放課後学習
    2024.12.20 17:54:52

    12/10~12/23:5年朝学・放課後学習

    朝学モジュール学習は、どの学年も国語(漢字)を中心にしています。

    5年生は2学期の新出漢字を終え、12/10(火)~12/23(月)の期間、算数(計算)復習にチャレンジ。

    担任の先生と、専科の先生たちも一緒に取組み中(^^)/

    12/17(火)朝学:5-1にて 12/17(火)朝学:5-2にて
    12/20(金)放課後:学校図書館にて① 12/20(金):学校図書館にて②

     

    12/11:人権集会

    ♡自分も周りの人も大切に♡

    言われて嬉しかったこと、やる気が出た言葉など、「ありがとう」の気持ちを込めて、

    HAPPPY週間のメッセージを紹介。たくさんのハッピーで、温かい気持ちになります♡

     

     

    ②表彰式(人権の標語・ポスター・作文詩)

    賞状は代表の6年生へ。よく頑張りました。

     

  • 12月5日(木):公開研究会(府SE学校図書館活用・充実)
    2024.12.09 19:12:29

    12月5日(木):公開研究会(府SE学校図書館活用充実)

    今年度、大阪府スクールエンパワーメント(SE)推進事業の「学校図書館を充実・活用するためのモデル校」として、公開研究会を実施しました。

    12月なので、参加していただく数は、多くはありませんでしたが、

    岸和田市内に限らず、大阪府下の幼稚園・小学校・中学校・図書館など、ご参加くださった多岐に渡る職種の方々のご意見やご感想が、良い刺激となりました。

    ご多用の中、ご参加いただき、誠にありがとうございました。

     

    翌日の夜に、本校のPTA実行委員会がありました。

    実行委員の皆様に、公開研究会(子どもの頑張り)について、少し報告しました。。

    公開授業

    2年生:生活科『つながる 広がる わたしの生活』

    町たんけんで、校区のお店や会社等を訪問。

    町で働いている人々にインタビュー。働く人々のステキ・お店のステキを感じてきました。

    ”ステキ” を パンプレット”やぎたん”にまとめていく途中段階です。

     

    4年生:社会『魅力発信♪ 八木サミット』

    大阪府の特色ある地域の様子や自然環境、産業などを学習してきました。

    次のステップ、府内の様々な地域の良さに気づき、調べ、資料等にまとめ、発信しようと計画。

    子どもたちは『〇〇市観光大使』となり、『〇〇市観光大使本部』グループで、意欲的に意見交流。

    (阪南市、熊取町、摂津市、大阪市、八尾市…等を調べています)

     

     

    6年生:国語『発信しよう、私たちのSDGs』

    SDGsの17の目標を、みんなで確認。その後、目標(1~17)について、詳しく調べ、目的を明確にし、誰に向けて伝えるか?を決めました。

    図書資料やインターネットの情報等で調べたことを、パンフレットに盛り込んでいきます。

    グループで編集会議と進捗確認などを、この授業では行っていました。

     
     

     

    全体会

    ①学校の取組み報告

    SE担当者と、授業者(2年、4年、6年)より報告

     

    ②授業に係る討議会

    低学年・中学年・高学年グループ別。

    たくさんご意見やご質問など頂き、討議が深まりました。ありがとうございました。

     

     

    ③指導助言・講評

    岸和田市教育委員会 学校教育課指導主事さんに、

    学校図書館の図書、シンキングツールなど、子どもたちが効果的に活用する姿、教職員一丸の取組みなど、学校全体の頑張りも講評して頂きました。

    全体会後には、大阪府教育庁の指導主事さんからも、ご助言を賜りました。

    嬉しいお言葉を頂き、課題はありますが、引き続き励みます。

     

    子どもたちが頑張った成果です

    ↓(各学年の掲示物・参考図書など)